Большое количество учеников-иностранцев сказывается на образовательном процессе негативно, отметили в письме ведомства, с которым ознакомились "Известия".
"При слабом владении русским языком, особенно в сочетании с выраженными иными особыми образовательными потребностями, эффективное обучение очевидно не проще, чем обучение ребенка с ограниченными возможностями здоровья, таким образом, необходимо стремиться к тому, чтобы в классе (группе) не было более трех детей, плохо владеющих русским языком", — следует из текста министерства.
В направленном в регионы документе "Методические рекомендации по определению подходов к установлению соотношения численности совместно обучающихся иностранных граждан и граждан РФ" сообщается, что ограничить число таких учеников стоит и в дошкольных учреждениях.
Также в ведомстве подчеркнули, что установленную цифру нужно рассматривать только как ориентир, но не как запретительную меру для образовательного процесса детей-иностранцев.
Минпросвещения РФ провело исследование в 17 регионах, в ходе которого педагоги фиксировали снижение образовательных результатов и отмечали невозможность уделить достаточно времени для каждого ученика в условиях обучения в классе более трех плохо владеющих русским языком детей.
Ранее депутаты партии "Справедливая Россия — За правду" направили запрос в Минпросвещения с просьбой о ведении ограничений на число обучающихся в одном классе иностранцев до 10%. По словам зампреда комитета Госдумы по просвещению Яне Лантратовой, в условиях превышения этого порога учащиеся замыкаются в рамках одной этнической группы, что влияет на атмосферу в классе и образовательный процесс.
